为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，切实落实学校“学习全会精神 凝聚奋进力量”活动方案要求，近日，马克思主义学院开展系列“微研讨”活动。各教研室围绕“立德树人”根本任务和“全会精神”核心要义，聚焦教学改革实践路径，交流思想、凝聚共识，推动全会精神转化为思政课提质增效的生动实践。

思想道德与法治教研室围绕“践行文明风尚，提升师生文化素养与校园文明”进行深研细讨，一致认为应从三个方面推动文明育人落地见效：一是深化教学融合，深挖烟台红色文化、非遗传承等本土资源，将文明元素嵌入教学案例设计与实践活动；二是强化示范引领，明确教师言行规范标准，发挥思政课教师言传身教作用，以师德师风带动学生文明素养提升；三是深化校地协同，加强校内外部门联动，共建文明实践基地，构建“课堂+实践+文化”三位一体的育人模式。

马克思主义基本原理教研室围绕“党的二十届四中全会精神融入原理课教学”这一主题，聚焦学理阐释、内容对接与方法创新开展线上线下研讨。教师们强调“学理与价值并重”，提出构建“模块对接+案例支撑”教学体系，将全会精神融入唯物论、辩证法等课程模块，运用“嫦娥探月”“科技助农”等案例，借助“AI+教学”“行走的思政课”等形式，切实增强理论教学的实践性与感染力。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室聚焦“在课堂教学与学生培养中落实立德树人，以实际行动践行教育家精神”，从课堂建设、学生发展、教师修养三方面进行交流。大家一致认为，应深入挖掘课程育人内涵，采用案例式、体验式教学强化价值引导；坚持以学生为中心，通过课外延伸教育塑造学生品格；教师须以身作则，加强理论学习和师德建设，当好学生引路人。

中国近现代史纲要教研室以“党的二十届四中全会精神融入纲要课教学”为主线，通过政策解读、历史溯源、案例分享与路径研讨，着重探讨历史逻辑、现实对接与教法创新。教师提出应坚持“历史与价值相结合”原则，将全会精神贯穿于近代中国沉沦与觉醒、革命探索与胜利等各阶段教学，运用历史叙事、情景模拟、实地体验等方式，阐明中国特色社会主义制度的历史必然与现实优势。

本次活动主题明确、内容扎实、效果显著，各教研室结合课程特色精准发力，形成多项可落地的教学改革思路。学院将把研讨成果转化为具体行动，不断探索“有深度、有温度、有效度”的思政课堂新样态，切实把全会精神转化为教书育人的强大动力，为培养担当民族复兴大任的时代新人、推动学校高质量发展贡献思政力量。